国防生制度作为我国军民融合人才培养的重要模式，曾为军队输送了大量高素质人才。尽管2017年国防生政策已停止招生，但成都市内多所高校此前承担的国防生培养任务，为国防教育事业积累了丰富经验。以下从历史背景、曾参与院校、培养特色及后续转型四个维度，梳理成都地区与国防生培养相关的高校情况。

　　一、历史背景：国防生制度的成都实践

　　国防生制度始于1999年，旨在依托地方高校培养军队急需的专业技术人才。成都作为西南地区教育重镇，凭借电子科技大学、四川大学等高校在信息技术、工程领域的学科优势，成为国防生培养的重要基地。2000年至2017年间，成都市内多所高校与军队签订联合培养协议，通过“在校学习+军政训练”模式，为部队输送了通信、计算机、航空航天等领域的专业人才。

　　二、曾参与国防生培养的主要高校

　　1.电子科技大学

　　该校自2002年起承担国防生培养任务，重点为军队培养电子信息、网络安全领域人才。依托“电子科学与技术”“信息与通信工程”等国家重点学科，国防生课程体系中增设《军事通信原理》《密码学基础》等特色课程，并建立“校内实验室+部队实习基地”双实践平台，毕业生多进入战略支援部队、火箭军等单位。

　　2.四川大学

　　作为综合性大学，四川大学自2003年起开展国防生培养，覆盖临床医学、机械工程、化学工程等专业。其“国防生班”实行单独编班管理，除专业课程外，开设《军事地形学》《核生化防护》等课程，并与西部战区总医院合作建立军事医学实训中心，培养的国防生在军队卫生系统表现突出。

　　3.西南交通大学

　　该校依托交通运输工程、土木工程等优势学科，自2005年起为军队培养轨道交通、工程兵方向人才。国防生培养方案中突出“军地通用”特点，例如《桥梁工程》课程增加野战桥梁架设模块，《运输组织学》融入军事物流案例，毕业生多服务于工程兵部队及军事交通学院。

　　4.成都信息工程大学

　　该校自2008年起承担气象、雷达领域国防生培养任务，依托“大气科学”“电子信息工程”专业，开设《军事气象学》《雷达对抗技术》等课程，并与西部战区空军气象中心共建实习基地，培养的国防生在空军气象部队、雷达旅等单位发挥重要作用。

　　三、国防生培养的特色模式

　　1.军政双导师制

　　各高校为国防生配备“学术导师+军事教官”双导师，学术导师负责专业指导，军事教官负责军政训练。例如电子科技大学国防生每周需完成4小时队列训练、2小时军事理论学习，并参与暑期基地化集训。

　　2.课程融合设计

　　高校将军事课程嵌入专业培养方案，如四川大学将《军事医学伦理》纳入临床医学专业选修课，西南交通大学在《工程力学》中增加军事工程案例分析，实现专业知识与军事需求的深度结合。

　　3.实践平台共建

　　高校与部队共建实验室、实习基地，例如成都信息工程大学与空军某部共建“气象雷达联合实验室”，国防生可参与实际装备操作与数据研判，提升实战能力。

　　四、政策调整后的转型与发展

　　2017年国防生政策停止后，相关高校通过三种方式实现转型：一是将军事特色课程纳入全校通识教育体系，如电子科技大学开设《国防科技前沿》选修课；二是与军队院校开展联合攻关，例如四川大学与陆军军医大学合作研发战创伤救治技术；三是拓展军民融合科研方向，西南交通大学成立“智能交通军民融合研究中心”，服务国防交通建设。

　　尽管国防生制度已成为历史，但成都市内高校在军事人才培养领域的探索从未停止。从国防生培养到军民融合科研，这些高校持续发挥学科优势，为国防现代化建设提供智力支持。未来，随着“军地协同育人”机制的深化，成都高校有望在新型军事人才培养中扮演更重要角色。