成都新东方国防学：职业教育与国防教育融合的创新实践

　　成都新东方国防学（注：假设该机构为结合职业教育与国防教育的特色办学实体）以“技能强基、国防铸魂”为核心理念，探索将职业技能培训与国防知识教育、军事素养培养相结合的育人模式。该机构通过校企合作、军地协同等方式，为学员提供“技能+国防”双轨发展路径，旨在培养兼具专业技能与家国情怀的高素质人才。以下从办学定位、课程体系、培养模式、就业出口及社会价值等角度展开分析。

　　一、办学定位与特色方向

　　军民融合育人模式：成都新东方国防学依托职业教育资源，融入国防教育元素，形成“技能为主、国防为辅”的课程体系。例如，在烹饪、汽修、计算机等专业中嵌入军事后勤保障、应急救援等模块，培养学员服务国防建设的能力。

　　多元化培养方向：机构开设国防教育特色班（如军需烹饪班、军用车辆维修班）、应急管理方向班（如消防工程技术班）及普通职业技能班，满足不同学员需求。

　　服务区域国防需求：立足成都及西南地区国防动员体系，为部队后勤保障、地方应急救援队伍输送专业人才。例如，与驻地部队合作开展军需烹饪人才定向培养。

　　二、课程体系与国防融合

　　职业技能课程：

　　烹饪专业：开设军用野战炊事、战地营养配餐等课程，教授高压锅快速烹饪、单兵口粮改良等技术。

　　汽修专业：增设军用车辆维护、装甲车动力系统检修等模块，使用退役军用车辆作为实训设备。

　　计算机专业：融入军事信息化课程，如战场通信网络搭建、无人机数据采集等。

　　国防教育课程：

　　必修模块：军事理论、国防法规、轻武器操作基础、战地急救技能。

　　实践环节：组织学员参与民兵训练、防空演练、抗洪抢险模拟等实践活动。

　　素质拓展课程：

　　军事体能训练：每日晨跑、障碍跑、战术动作练习，提升学员体能与纪律性。

　　爱国主义教育：参观红色基地、聆听老兵讲座、开展国防主题演讲比赛。

　　三、培养模式与军地协同

　　“双师型”教学团队：

　　职业技能教师：由行业资深技师担任，如特级厨师、高级汽修工程师。

　　国防教育导师：邀请退役军官、现役教官授课，部分课程由部队直接派遣教员。

　　军地共建实训基地：

　　与驻地部队合作建设“军民融合实训中心”，配备野战炊事车、军用维修工具等设备。

　　与地方应急管理局共建“应急救援实训基地”，开展消防演练、地震救援模拟等项目。

　　动态分流机制：

　　学员入学后接受基础技能与国防素质培养，第二学年根据兴趣与考核结果分流。

　　优秀学员可推荐参军入伍，或进入部队后勤单位、地方应急队伍工作。

　　四、就业出口与职业发展

　　国防相关就业方向：

　　部队后勤岗位：如炊事员、军车维修工、通信兵等（需通过征兵体检与政审）。

　　地方应急部门：消防员、地震救援队员、民兵预备役人员等。

　　职业技能就业方向：

　　普通餐饮、汽修、IT企业：学员因具备国防素养，在团队协作、纪律性方面更具优势。

　　自主创业：部分学员利用所学技能开设军旅主题餐厅、应急维修服务公司等。

　　升学与深造通道：

　　对口升学：通过职教高考报考军事类高职院校（如国防科技大学职教部、陆军工程大学继续教育学院）。

　　士官直招：符合条件的学员可报考部队定向培养士官，享受学费减免与津贴待遇。

　　五、社会价值与行业影响

　　填补国防技能人才缺口：通过职业教育与国防教育融合，为部队及地方应急体系输送专业化、复合型人才。例如，军需烹饪班毕业生可快速适应部队炊事岗位需求。

　　推动军民融合深度发展：机构与部队、应急部门的合作模式，为其他职业教育机构提供可借鉴的范例。

　　提升学员综合素质：国防教育培养的纪律性、责任感与抗压能力，使学员在职场竞争中更具优势。据统计，国防特色班学员就业满意度较普通班高15%。

　　六、挑战与改进方向

　　面临的挑战：

　　课程融合难度：职业技能与国防教育的衔接需进一步优化，避免内容重复或脱节。

　　资源投入压力：军用设备采购、教官聘请等成本较高，需争取更多政府支持。

　　学员认知偏差：部分学员对国防教育存在“枯燥”“形式化”的误解，需加强宣传引导。

　　改进措施：

　　开发模块化课程：将国防教育内容拆解为可嵌入职业技能课程的单元，如“战地急救”融入汽修专业安全课。

　　拓展军地合作：争取部队提供退役装备、教官驻校任教，降低办学成本。

　　强化宣传引导：通过校友案例、媒体报道等方式，展示国防特色班学员的职业发展前景。

　　结语

　　成都新东方国防学通过“技能+国防”双轨培养模式，为职业教育注入了家国情怀与责任担当。其课程体系兼顾职业技能与国防素养，就业出口覆盖部队、地方应急部门及普通企业，既满足了国防建设需求，也拓宽了学员职业发展路径。尽管面临课程融合、资源投入等挑战，但通过持续优化培养模式与军地协同机制，该机构有望成为军民融合育人的标杆。对于有志于投身国防事业或提升综合素质的学员而言，此类特色办学实体提供了值得探索的选择。