在职业教育与普通教育融合发展的政策背景下，成都新高技工学校综合高中部以“职普双轨、多元成才”为定位，创新构建“文化基础+专业技能+个性发展”的三维育人模式。作为四川省首批综合高中改革试点单位，该校自2021年创办以来，已为1200余名学生开辟出“升学有路、就业有门”的成长通道。本文将从四大维度解析这所新型高中的办学特色。

　　一、双轨并行的课程体系打破教育壁垒

　　学校独创“3+1+X”课程模型：每周3天学习普高文化课（语文、数学、英语等），1天进行专业技能实训（涵盖计算机应用、新能源汽车检测、电子商务等8大方向），X天开展选修课程（包括人工智能基础、非遗技艺传承等20余门特色课）。这种“文化奠基+技能赋能”的设计，既满足学生参加普通高考的需求，又为选择职教高考或直接就业奠定基础。2023年首届毕业生中，42%通过普通高考升入本科院校，38%通过职教高考进入应用型大学，20%选择校企合作定向就业。

　　二、分层分类的教学策略实现精准育人

　　针对学生学业基础差异，实施“行政班+走班制”管理模式：文化课按学业水平分为A/B/C三层，采用差异化教案；专业课则根据兴趣方向组建项目小组，由企业导师带队完成真实任务。例如在计算机专业，A层学生参与“校园智慧管理系统”开发，B层学生完成电商网站搭建，C层学生掌握基础办公自动化技能。这种“因材施教”的实践，使学业进步率达95%，技能证书获取率100%。

　　三、产教深度融合的实训体系直通就业

　　学校投入3000万元建成“智能制造实训中心”“数字创意工坊”等五大实训基地，与成都京东方、中车成都等20家企业共建“订单班”。在新能源汽车专业，学生可在比亚迪4S店真实环境中学习维修保养；在电子商务专业，运营着年销售额超500万元的“新高优选”校园电商平台。这种“课堂即车间、作业即产品”的培养模式，使学生毕业时即具备1-2年工作经验的技能水平，校企合作单位满意度达98%。

　　四、多元发展的成长支持构建教育生态

　　学校构建“五位一体”成长支持系统：学业导师制定个性化升学规划，心理教师开展生涯适应辅导，企业导师提供职业体验指导，家长学校促进家校共育，学长团队实施朋辈帮扶。针对艺术特长生，开设美术、音乐、传媒三大方向集训班；针对创新人才，设立“创客实验室”，配备3D打印机、激光切割机等设备。2023年，学生在省级以上竞赛中获奖46项，其中机器人竞赛团队斩获全国二等奖。

　　结语：在“普职协调发展”的教育改革浪潮中，成都新高技工学校综合高中部以“破界、融合、创新”的姿态，探索出一条符合国情的教育新路。这里没有“普高生”与“职校生”的标签划分，只有每个个体被看见、被支持、被赋能的成长故事。当教育回归“以人为本”的本质，这所新型高中正用实际行动证明：成功的路径从来不止一条，适合的才是最好的。