成都国防班：军事化育人的创新实践与价值探索

　　“成都国防班”作为西南地区军事化特色教育的典型代表，通过“文化学习+军事训练+国防教育”三位一体培养模式，为青少年提供了一条兼具学业提升与国防素养培育的成长路径。其独特的教育理念与实践成果，正吸引越来越多家庭关注。以下从培养模式、资源优势、社会价值三个维度展开分析。

　　一、创新培养模式：军事化与学业发展深度融合

　　1.课程体系“双轨并行”

　　成都国防班普遍采用“基础课程+国防特色课程”结构。以成都某重点中学国防班为例，学生在完成语文、数学等国家课程基础上，每周增加10课时军事理论（含《国防法》《军事技能》）、8课时体能训练（包括战术基础动作、5公里武装越野）及4课时实践课程（如野外生存、轻武器分解结合）。2023年该校数据显示，国防班学生高考本科上线率达92%，较普通班高出15个百分点。

　　2.管理模式“准军事化”

　　实行“一日生活制度”：6:30起床出操、21:30统一熄灯，内务标准参照部队条例。成都七中八一学校国防班引入智能管理系统，通过电子手环监测学生运动量、睡眠质量，数据同步至家长端。这种模式使学生自律性显著提升，该校2022年调查显示，国防班学生迟到率较普通班下降78%，电子产品使用时长减少60%。

　　二、资源整合优势：军地协同构建教育生态

　　1.师资力量“专业+实战”

　　教官团队由退役军官、特战队员组成，文化课教师需通过军事素养考核。例如，成都石室中学国防班聘请原西部战区某部作训科长担任军事顾问，其设计的“城市巷战模拟课”被纳入四川省国防教育精品课程。同时，学校与电子科技大学合作开发“军事人工智能”选修课，由军工企业工程师授课。

　　2.实践平台“场景化”

　　依托成都军工产业带优势，国防班学生定期赴中航工业成都飞机设计研究所、中国电科29所等单位参观学习。2023年，成都十二中国防班与某合成旅建立共建关系，学生参与部队“红蓝对抗”演练观摩，撰写战术分析报告获军方好评。此外，学校自建战术训练场、轻武器模拟射击馆等设施，人均军事训练器材投入超5000元。

　　三、社会价值凸显：国防教育与人才储备双赢

　　1.青少年国防意识提升

　　成都国防班通过“沉浸式”教育，使学生国防知识知晓率从入学时的32%提升至毕业时的89%。在2023年四川省中学生国防知识竞赛中，国防班学生包揽前三名，其设计的“社区应急动员方案”被成都市国防动员办公室采纳。

　　2.定向培养军地人才

　　部分国防班与军队院校签订“优质生源基地”协议，毕业生报考军校可享受加分政策。据统计，成都地区国防班学生入伍后，85%在服役第2年成为骨干，30%考入军校深造。同时，地方就业方向涵盖公安、安保、航空航天等领域，形成“入伍有通道、就业有优势”的闭环。

　　成都国防班通过“以军促学、以学强军”的实践，不仅为国防事业储备了后备力量，更探索出一条青少年综合素质提升的新路径。随着《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》深入实施，这类创新教育模式有望在更多地区推广，为强国强军培育更多德才兼备的新生力量。