
发布时间:2025-06-07 23:36:44 浏览次数:

成都市郫都区友爱职业技术学校
成都市郫都区友爱职业技术学校(简称“友爱职校”)是郫都区教育局直属的公办全日制中等职业学校,始建于1982年,历经四十余年发展,已成为四川省重点职业高中、成都市特色示范校。学校以“厚德强技、知行合一”为校训,致力于培养具有职业素养与专业技能的复合型人才,为区域经济发展输送了大量技术技能人才。以下从学校概况、专业特色、教学模式、校企合作、升学就业及校园文化六个方面展开介绍。

1.学校概况:历史悠久,设施完善
友爱职校位于成都市郫都区安德镇,毗邻成灌高速与地铁6号线,交通便利。校园占地120余亩,建筑面积5万平方米,拥有现代化教学楼、实训中心、图书馆、学生公寓及标准化运动场。学校师资力量雄厚,现有教职工200余人,其中高级教师占比35%,双师型教师占比60%,多名教师获评省市级优秀教师、技能大师。
2.专业特色:紧贴产业,多元发展
学校专业设置紧密对接区域产业需求,涵盖加工制造、交通运输、信息技术、现代服务四大领域,形成以下特色专业:
-机械加工技术:省级重点专业,配备数控车床、加工中心等先进设备,学生可考取数控车工、铣工等职业资格证书,毕业生供不应求。
-汽车运用与维修:市级示范专业,与成都多家4S店合作,开设新能源汽车维修、汽车钣金喷涂等方向,实训车间配备整车检测设备。
-计算机应用:结合数字经济趋势,开设平面设计、影视后期制作、网络运维等方向,学生可参与企业真实项目开发。
-中餐烹饪与营养膳食:依托川菜文化底蕴,与郫都区餐饮协会共建实训基地,学生可学习川菜烹饪、西点制作、营养配餐等技能。
-高星级饭店运营与管理:与洲际酒店集团、希尔顿酒店等合作,开设前厅服务、客房管理、调酒茶艺等课程,学生可考取酒店管理师资格证。
3.教学模式:理实一体,技能为本
友爱职校推行“工学结合、知行合一”的教学模式,注重学生实践能力培养:
-理实一体化教学:将理论课程与实训操作结合,例如机械加工专业学生上午学习数控编程,下午在车间实操加工零件。
-项目化教学:引入企业真实案例,如计算机专业学生为本地企业设计宣传海报,烹饪专业学生参与餐饮公司新品研发。
-现代学徒制:与成都丰田纺、新希望乳业等企业合作,学生以“学徒”身份参与生产,企业导师与学校教师联合指导。
-技能竞赛驱动:定期举办校级技能节,组织学生参加省市级技能大赛,近三年学生在数控加工、汽车维修等项目中获省级奖项20余项。

4.校企合作:深度融合,订单培养
学校与200余家企业建立合作关系,形成“订单培养、顶岗实习、就业推荐”的完整链条:
-订单班合作:与成都一汽大众、京东物流等开设“丰田班”“京东班”,企业参与课程设计,学生毕业后直接入职。
-共建实训基地:与新希望乳业共建食品加工实训中心,与洲际酒店共建酒店管理实训基地,学生可接触行业前沿设备。
-双导师制:企业技术骨干担任兼职教师,定期到校授课;学校教师定期到企业挂职锻炼,提升实践教学能力。
-就业跟踪服务:设立就业指导中心,为学生提供简历优化、面试技巧培训及就业推荐,毕业生初次就业率连续五年超98%。
5.升学就业:双轨并进,前景广阔
友爱职校为学生提供升学与就业双重选择:
-升学通道:
-对口高考:学生可报考四川农业大学、成都纺织高等专科学校等院校,近三年本科上线率逐年提升。
-高职单招:与四川交通职业技术学院、成都职业技术学院等合作,单招录取率超95%。
-五年贯通培养:与四川工商职业技术学院合作开设机械制造、汽车检测专业,学生中职毕业后直升高职。
-就业方向:
-机械加工、汽车维修专业毕业生主要进入成都现代工业港、德源装备制造园企业。
-计算机专业毕业生多就职于郫都区菁蓉镇科技企业,从事软件开发、新媒体运营等工作。
-烹饪、酒店专业毕业生在郫都区餐饮协会旗下企业就业,部分学生自主创业开设餐馆、咖啡店。
6.校园文化:德技并修,全面发展
学校注重学生综合素质培养,构建“德技并修”的校园文化:
-社团活动:开设机器人社、川菜文化社、调酒社等30余个社团,学生可参与技能比拼、文化体验等活动。
-志愿服务:组织“技能进社区”活动,如汽车专业学生为居民提供免费保养,烹饪专业学生教社区居民制作川菜。
-文体活动:定期举办校园文化艺术节、运动会,学生可参与舞蹈、篮球、书法等比赛,丰富课余生活。
-心理健康:设立心理咨询室,配备专业教师,通过团体辅导、个体咨询等方式帮助学生缓解压力。

总结
成都市郫都区友爱职业技术学校凭借其深厚的办学底蕴、鲜明的专业特色、紧密的校企合作及多元化的升学就业路径,成为郫都区职业教育的标杆。学校以“让每个学生都有人生出彩机会”为理念,既注重学生技能培养,又关注其长远发展。对于希望在技术领域深耕的学子而言,友爱职校无疑是实现职业梦想的理想平台。未来,学校将继续深化产教融合,优化专业设置,为区域经济高质量发展培养更多高素质技术技能人才。



