什么是专业技术和文化的发展和建设？成都职业学校认为充分挖掘专业和技术所蕴含的科学道德和人文精神，利用周边的技术文化来感染、熏陶和激励学生，提高办学质量和境界是重要手段。过去，成都职业学校对职业技术文化的发展并不乐观，因为它普遍没有得到应有的重视，校园文化建设徒劳无功。在许多方面，基本遵循了通识教育文化建设的模式和内容，缺乏职业教育自身的专业性、技术性、专业性和事业性。因此，成都职业学校加强职业技术和职业文化的发展和建设，已成为成都职业学校发展的一项重要举措。
 

　　成都职业学校始终坚持创建自己有特色有实力的专业技术文化，坚持产教结合的办学理念。通过展示合作企业生产、经营、管理、服务一线岗位的纪律、规范和流程，展示学生在实践培训中的突出成绩，展示行业劳动模范和学校优秀毕业生的事迹，形成良好的实训基地环境，加强对学生的职业培训，增强学生立志成才的信心。培养学生树立强烈而鲜明的职业意识，全面提高自身的职业素质，提高自身的综合素质和适应未来工作环境的专业能力。
 

　　成都职业学校整合相关企业文化，拓展校园文化内涵。成都职业学校领导小组认为，职业教育不仅要注重对学生专业技能的传授，更要注重培养学生适应社会、企业和岗位的能力。企业文化是一种实践性的文化，是根据企业的生产经营管理，适合全体员工的文化。它是全体员工在生产、经营、管理过程中创造的一种独特的文化。对提高企业管理水平和经营业绩，增强企业核心竞争力具有深远的意义。成都职业学校的校园文化不同于企业文化，他们之间有很大的不同。要积极推进校企合作，引进和整合优秀企业文化，帮助和促进学生养成良好的职业道德和职业行为习惯，帮助学生顺利实现从学校到企业的跨越。在办学过程中，成都职业学校大力推进校企合作，使学生在完成理论和实践学习的基础上，结合实际生产，加强技能操作训练，促进学生全面发展。与成都铁路局、成都地铁、北京客运段、成都轨道交通、西安地铁等20家单位建立了密切合作关系，签订了“订单培训、实训、人员双向交流”的校企合作协议，建立了数十个校外专业培训基地，学生实习率达到95%以上。多年来，成都职业学校培养了1万多名具有优秀专业操作技能和解决实际问题能力的毕业生，遍布四川省内外多家大中型企业，成长为技术骨干或基层，中高级管理人员。成都职业学校毕业生深受用人单位的欢迎！学校与企业的合作，企业文化与学校文化的融合，是这一成就的重要原因。
 

　　成都职业学校文化建设的核心是职业文化、技术文化和企业文化，这也是成都职业学校校园文化建设的最高层次。这种文化氛围对提高学生的专业素质、端正学生的专业学习态度起到了很好的促进作用。它既是一个漫长的积累过程，又是一个积极建设和建设的过程，是一个传统与创新的综合建设过程。成都职业学校希望尽快实现建设真正富有活力、深厚内涵、具有成都职业学校特色的校园文化的最终目标。